互联网让农村娃享优质教育

音乐、美术等教师缺编、课时负担重，一方面，农村小学教师往往身兼多职，另一方面，教师专业化水平难以提高，教学质量难以保证。让农村学生得到优质的教育，迫在眉睫。全国人大代表简勤在今年两会上提出的建议是，用科技手段缩小城乡教育的差距。

简勤说，在农村，学生接受高质量教育的愿望与农村优质教育资源供给短缺的矛盾比较突出，缩小城乡教育差距，是农民群众的强烈呼声，也是解决农村问题的关键。互联网，是解决城乡教育资源不均衡的途径之一。尽管国家对中西部农村学校校舍和办学条件投入了大量资金，但“好教师下乡难”却是不争的事实，农村教育发展受到制约，城乡教育发展不均衡。根据简勤的调研，农村小学教师往往身兼多职，一方面音乐、美术等教师缺编，另一方面教师课时负担重，专业化水平难以得到提高，教学质量难以得到保证。农村学校缺乏中青年骨干教师。教师很难得到培训机会，教学观念和手段相对落后。

“通过最新的td-lte无线宽带、光纤宽带、大数据、云计算技术，可以将城市的优质教育资源与农村学校全面共享，有利于解决农村教师资源匮乏，好教师下乡难的问题，促进教育均衡和教育公平。”简勤说。整合名师授课视频、在线课堂等远程教育资源，充分结合运营商的基础宽带设施，实现远程教育课程的快速、大范围的投送。这样就实现“名师下乡”。另外，“图书进村”也可以通过互联网予以实现，把优秀的教参、学习资料、书籍“数字化”，解决农村教育资源匮乏的问题，丰富农村学生的文化知识，提高农村教师队伍素质。另外，有了宽带和云计算的基础，农村教育不再是未成年人的教育，可以推广农村成年人的继续教育，提高其受教育水平，推广最新的种植业、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术，促使农业科研成果和实用技术尽快应用于农业生产。

简勤认为，应该加大农村宽带建设力度。相对光网城市、无线城市的快速推进，农村互联网基础设施建设还很落后。因此应当建设大带宽、广覆盖的农村无线宽带网，提升农村地区信息服务水平。